สรุปผลการเรียน วันอังคารที่ 19 เมษายน พ.ศ.2559

วันปิดคอส

วันนี้เป็นวันปิดคลอสที่ได้เรียนมาทั้งหมด อาจารย์ให้งานนักศึกษาไปออกแบบตัวอักษรก่อนวันสงกรานต์แล้วนำมาส่งในวันนี้ ซึ่งเป็นงาน Final ชุดตัวอักษรที่ได้ออกแบบก็คือ ฟอนต์ นกคาร์ดินอลสีแดง เป็นนกแองกี้เบิร์ดนั้นเอง ที่ออกแบบแบบนี้คือหัวแหลมคล้ายๆนกแองกี้เบิร์ด ต่อมาอาจารย์ให้สอบ ทำได้บ้างไม่ได้บ้าง ผลออกมาก็ พินาศ ไปตามๆกัน พอสอบเสร็จ อาจารย์ให้ตัวเทสฟ้อนต์มาด้วยคือ บ่บ้บ๊บ๋บ์บับ็ป่ป้ป๊ป๋ป์ปั่ปั้ปั๊ปั๋ปิปีปึปืปิ่ปิ้ปิ๊ปิ๋ปืปื่ปื้ปื๊ปื๋ปิ์ฟิฟีฟึฟืฟัฟ็ฟํฟ่ฟ้ฟ๊ฟ๋ฝัฝํฝ็ฝ่ฝ้ฝ๊ฝ๋ฝ์ฝึฝึ่ฝึ้ฝึ๊ฝึ๋ กตัญญู กตเวทิตา ฐูปเตมีย์นาฬิกาฎูฏุนี้ไปโด้ใน๋ปี้ไปปี้โด่ วัฬฬิลาศ ภหลโยทิน สงกรานต์ไทย ดังนี้ 

 แล้วอาจารย์ก็เรียกตามเลขที่ เพื่อตรวจฟอนต์ พอถึงเลขที่เรา เข้าไปให้อาจารย์ดูแกบอกยังไม่เสร็จ เราก็บอกเสร็จแล้วอาจารย์ อาจารย์บอกดูสระสิ 55555 เราก็มอง อยากจะบอกมาว่าตอนทำ ทำใกล้จะเสร็จแล้ว โปรแกรมเด้งออกเอง นั่งร้องไห้นานมากกกกกกกกกก เสียใจที่งานหาย ไม่ได่เซฟไว้เลย ต้องนั่งทำใหม่ เลยทำไม่เต็มที่เหมือนครั้งแรก ตอนแรกถอดใจแล้ว ร้องไห้โทรไปหาแม่กับเพื่อน ได้กำลังใจ มานั่งทำต่อจนเสร็จ พอตรวจฟ้อนต์เสร็จ อาจารย์ก็ถามเรื่องงานต่างๆที่ส่งมา ก็หยิบงานมาให้อาจารย์ดูอาจารย์ก็ลงคะแนนให้ พอก่อนจะออกมา อาจารย์ให้ไปทำบล็อกให้เรียบร้อย เพราะจะได้ลงคะแนนเพิ่มอีก เป็นอันปิดคอสที่เรียนมา 
ขอความกรุณาอาจารย์ด้วยนะค่ะ ขอบคุณค่ะ 

..Final project..

ออกแบบฟ้อนของตนเอง

ชื่อฟ้อน Cordinol - นกคาร์ดินอลสีแดง




วิชา ARTD2304 การออกแบบตัวอักษรเพื่อการพิมพ์

โครงการออกแบบตัวหนังสือสำหรับโปรดักGift on the moon (มนต์ตราแห่งศิลป์)

จัดทำโดย

นางสาว  กมลวรรณ  วัฒนะ รหัสนักศึกษา 5711312164

เสนอ

อาจารย์ประชิด  ทิณบุตร

สาขาวิชาศิลปกรรม  แขนงออกแบบนิเทศศิลป์

ภาควิชามนุษย์ศาสตร์ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์

มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษมปีการศึกษา 2559 

กางเกงสกรีนลาย รูปสุนัขจิ้งจอก

ส.1(กรณีศึกษาเรียนรู้)

ข้อดี–ข้อเสียของการ สกรีนกางเกง แบบต่างๆ

เป็นที่รู้กันดีอยู่ว่าการสกรีนกางเกงนั้นมีอยู่หลายต่อหลายแบบ ไล่ตั้งแต่การอาศัยการทำบล็อกสกรีนแล้วใช้วิธีการปาดสีก่อนจะนำไปเป่าให้แห้ง ซึ่งนั่นเป็นวิธีการทำสกรีนกางเกงในรูปแบบเก่า ส่วนอีกวิธีหนึ่งนั่นก็คือการใช้วิธีสกรีนร้อนและวิธีสุดท้ายที่พึ่งจะมีมาในยุคหลังๆนั่นก็คือ การสกรีนด้วยระบบคอมพิวเตอร์ จากนี้ไปเราจะมาจำแนกว่าการสกรีนแต่ละแบบนั้นมีข้อดีข้อด้อยแตกต่างกันอย่างไร

การสกรีนแบบทำบล็อกสกรีน

เป็นวิธีที่ใช้สีปาดลงบนบล็อกสกรีนที่ทาบบนเนื้อผ้า วิธีการนี้ หากว่าจะใช้สีหลายสีก็จะต้องเพิ่มจำนวนบล็อกสกรีนตามไปด้วย และข้อดีข้อด้อยของการสกรีนเสื้อด้วยวิธีนี้ ก็มีดังต่อไปนี้

ข้อดี

●          สีสวย เงางมและมีความทนทาน สกรีนไม่ลอกง่ายๆ

●          เครื่องมือที่ใช้ในการแกะบล็อกนั้นจะมีราคาถูก และสามารถหาซื้อได้ตามท้องตลาดทั่วไป

ข้อเสีย

●          สกรีนแบบไล่สีได้ยาก

●          เหมาะกับการใช้สกรีนกางเกงแบบจำนวนมาก เนื่องจากต้องสร้างบล็อกสกรีน เพื่อความคุ้มค่ากับการลงทุนและการเสียเวลาในช่วงที่แกะบล็อก

การสกรีนแบบรีดร้อน

เทคนิกการสกรีนกางเกงแบบรีดร้อน เป็นการใช้กระดาษเคมี นำไป Print ภาพที่ต้องการสกรีน และนำไปเข้าเครื่องรีดร้อน รีดภาพลงบนเสื้อที่ต้องการ

ข้อดี

●          สกรีนได้ไม่จำกัดสีเพราะไม่ต้องแกะบล็อก

●          สามารถสกรีนกางเกงจำนวนน้อยได้

ข้อเสีย

●          สีที่สกรีนลงบนกางเกงนั้นจะลอกง่าย ไม่มีความคงทนเท่าแบบสกรีนแบบบล็อก

●          กระดาษเคมีและสีสำหรับ Print นั้นจะมีราคาสูงมาก หากมีจำนวนกางเกงที่ต้องสกรีนมาก จึงไม่ควรเลือกวิธีการสกรีนแบบสกรีนร้อน เพราะเปลืองงบประมาณ

การสกรีนแบบ DTG (Direct to Garment)

การสกรีนกางเกงด้วยวิธีคล้ายคลึงกับการพิมพ์เอกสารหรือพิมพ์รูปจากเครื่อง Printer โดยตรง ซึ่งเป็นวิธีการสกรีนที่เป็นที่นิยมมากในช่วงยุคปัจจุบัน ใช้วิธีการนำเสื้อเข้าสู่เครื่องพิมพ์สกรีนโดยตรง

ข้อดี

●          สีที่สกรีนนั้นมีความทนทานกว่าแบบสีสกรีนแบบรีดร้อน

●          สีบนเนื้อผ้าจะเรียบเนียนไปกับเนื้อผ้า

ข้อเสีย

●          สีจะไม่ค่อยชัดมากนักหากเทียบกับการสกรีนรูปแบบอื่นๆ

●          เครื่องพิมพ์สกรีนมีราคาแพงมาก

ขั้นตอนการทำบล็อกสกรีน

●          การทำบล๊อกสกรีนนั้ควรทำทุกขั้นตอนในห้องที่ไม่มีแสง UV ควรใช้หลอดไฟสีเหลือง

●          เริ่มต้นนั้น ให้เราผสมกาวอัดสกรีนกับน้ำยาไวแสงเข้าด้วยกัน โดยทั่วไปแล้ว อัตราส่วนที่สำคัญคือ กาวอัพสกรีน 5 ส่วน และน้ำยาไวแสง 1 ขวด เมื่อกะปริมาณได้แล้ว ให้เราผสมให้ทั้ง 2 อย่างเข้ากัน กาวอัดบล๊อคสกรีนนั้นเมื่อผสมแล้วจะมีอายุไม่นาน ควรใช้ให้หมดภายในวันเดียวกัน

●          นำกาวอัดบล๊อคสกรีนที่ผสมเรียบร้อยแล้ว เทลงบนรางปาดกาวอัด

●          ตั้งบล๊อคสกรีนไว้พิงกับกำแพง และนำกาวอัดที่อยู่บนราง เอียงปาดกดลงบนผ้าสกรีน และรูดขึ้นจากล่างขึ้นบน ทำแบบนี้ทั้ง 2 ด้าน ของผ้าสกรีน

●          เราจะต้องทำให้บล็อกสกรีนที่เราทากาวไว้นั้น แห้งสนิท ตั้งไว้ให้แห้ง หรือ นำไดร์เป่าผมมาใช้ และเป่าให้จุดที่ทากาวนั้นแห้งสนิททั้ง 2 ด้าน และหลังจากนั้นก็นำไปเก็บไว้ในที่มืด เหตุผลที่ต้องนำไปเก็บในที่มืดเพราะ บล็อกสกรีนที่ฉาบกาวแล้ว จะมีปฏิกิริยาที่ไวต่อแสง

●          นำแบบที่เขียนสกรีนไว้แล้วบนกระดาษไข หรือ ฟิลม์ Artwork มาฉาบลงบนบล็อกสกรีนด้วยการอัดกาว จากนั้นจึงนำไปฉายแสงตามระยะเวลาที่กำหนด และขั้นตอนสุดท้ายคือการนำบล็อกสกรีนที่ทำเสร็จนั้นไปล้างน้ำเปล่าให้สะอาด และฉีดน้ำเก็บรายละเอียด

สีสกรีนกางเกงแบบสีจม

เนื้อสีชนิดนี้จะมีความละเอียดสูง และสามารถซึมลงไปถึงเส้นใยผ้าได้อีกด้วย มีความโปร่งใส และเมื่อสกรีนเสร็จ หากลองจับดู จะพบว่าเนื้อนั้นเรียบเนียนจนเหมือนกับว่าสีนั้นรวมกันเป็นส่วนเดียวกันกับเส้นใยผ้าไปด้วย

สีสกรีนเสื้อแบบสีลอย

เนื้อสีประเภทนี้จะมีความละเอียดน้อยกว่าสีจม แต่เมื่อสกรีนแล้วจะพบว่าเนื้อสีนั้นจะมีความหนามากกว่าแบบสีจม สีประเภทนี้มีความทึบแสง เหมาะที่จะไปสกรีนลงบนเสื้อสีเข้มๆ

สีสกรีนกางเกงแบบสียาง

สีชนิดนี้มีสรรพคุณเหมือนกับยางยืดนั่นก็คือ มีความยืดหยุ่นสูง มีความเงา  เมื่อลองดึงผ้าที่สกรีนนั้น จะเห็นว่าเนื้อสีที่สกรีนนั้นยืดออกด้วย และยังมีความสามารถในการเกาะบนเนื้อผ้าที่ดีเหมือนกับสีลอย

สีสกรีนเสื้อแบบสีนูน

สีชนิดนี้ เกิดจากการนำสีไปอบด้วยความร้อนสูง และจะทำให้เกิดสีที่มีลักษณะนูนเป็น 3 มิติ

สีพลาสติซอล

สีประเภทนี้จะอาศัยน้ำมันเป็นตัวทำละลาย ซึ่งสีพลาสติซอล มีส่วนประกอบมาจาก PVC และ Plasticizer สีประเภทนี้มีการทำปฏิกิริยากับความร้อน จึงทำให้สามารถนำไปเคลือบบนวัตถุต่างๆได้ นั่นจึงเป็นเหตุที่ทำให้สีชนิดนี้นิยมนำไปสกรีนเสื้อผ้าได้บนผ้าหลายๆชนิด หรือวัตถุต่างๆ เยื้อสีมีความเงางาม และสดใส ที่สำคัญคือมีความหนาของลวดลายที่เคลือบ เนื้อสีของสีประเภทนี้ เมื่อนำไปสกรีน จะแห้งเมื่อเก็บไว้ในอุณหภูมิประมาณ 130 – 160 องศา

ส.2(สร้างสรรค์ตามสมมติฐาน)

แบบสเก็ต (skat idea)

รายงานการขาย

ราคาเสื้อที่ขายตั้งไว้ 150 บาท

วันขาย	สินค้า	ราคา	จำนวน	รวม
วันที่1	กางเกงสกรีนลาย	150-	2	300-
วันที่2	กางเกงสกรีนลาย	150-	3	450-
วันที่3	กางเกงสกรีนลาย	100-	1	100-

รวม 850 บาท

วันที่1

-ยอดขาย 2 ตัว ตัวละ150 บาท เป็นเงิน 300 บาท

วันที่2

-ยอดขาย 3 ตัว ตัวละ150 บาท เป็นเงิน 450 บาท

วันที่3

-ยอดขาย 1 ตัว ตัวละ100 บาท เป็นเงิน 100 บาท

รวมยอดขาย 11 ตัว

300+450+100 = 850

เงินที่ขายได้-ค่าต้นทุน(ค่าสกีนเสื้อ)=กำไร

 850-400=450 บาท

ภาพสินค้า

ชุดอักษรไทยประดิษฐุ์เพื่อส่งประกวด

ชุดอักษรไทยประดิษฐ์เพื่อส่งประกวด

จัดทำโดย

นางสาว กมลวรรณ วัฒนะ

ออกแบบกางเกงสกรีนลายพร้อมงานจริง

ออกแบบกางเกงสกรีนลายพร้อมงานจริง

  

ฟอนต์ลายมือ

คอลัมป์ทดสอบฟอนต์ลายมือ

ฟอนต์ ลายมือผู้ใหญ่

..ฟอนต์ลายมือ..

สรุปผลการเรียนการสอนสัปดาห์ที่ 9 วันอังคารที่ 15 มีนาคม 2559

สรุปผลการเรียนการสอนสัปดาห์ที่ 9 วันอังคารที่ 15 มีนาคม 2559

วันนี้อาจารย์เรียกออกไปแต่ละกลุ่ม เราเป็นกลุ่มที่ 3 ตื่นเต้นมาก คิดสโลแกนไปด้วย พอถึงกลุ่มตัวเอง ก็ออกไปแนะนำสโลแกนกลุ่ม "จิ้งจอกพันธ์ปี งานผ้าดี๊ดี" อาจารย์ยิ้มและชมด้วยว่ากลุ่มนี้ได้เรื่องสุด 5555 ใจชื่นขึ้นมาหน่อย แต่แอบลืมสิ่งที่อาจารย์ทำ นึกได้ก็รีบทำเลย "จิ้งจอกพร้อม 12345 12345 พร้อม !!!" ก็ถึงเวลาเริ่มพรีเซน ก็เริ่มพูดไปเรื่อยๆ ก็ขอข้อเสนอแนะของอาจารย์ไปด้วย กลุ่มเราเป็นงานผ้าทั้งหมด ใช้สี ขาว ดำ กรม ให้อยู่ในตรีมเดียวกัน และให้การสกรีนทั้งกลุ่มเพื่อนให้ดูไปในทิศทางเดียวกัน พอพรีเซนเสร็จ ก็มีเสริมเล็กน้อยบ้าง แต่ผลเป็นไงรู้มั้ย สรุปว่า ผ่านนนนนนนน !!! ดีใจมากกกก ครั้งต่อไปต้องทำงานจริงอีก สู้ตายยยย

งานที่อาจารย์ได้มอบหมาย

• จัดระเบียบฟ้อนต์ลายเมื่อให้เรียบร้อย
• อาทิตย์หน้า นำสินค้าที่จะวางขายมา
• นำฟ้อน์ที่ออกแบบใหม่มาให้ตรวจ

สรุปผลการเรียนการสอนสัปดาห์ที่ 8 วันอังคารที่ 8 มีนาคม 2559

สรุปผลการเรียนการสอนสัปดาห์ที่ 8 วันอังคารที่ 8 มีนาคม 2559

วันนี้อาจารย์ให้ออกไปพรีเซนงานที่จะขายในงาน gift on the moon พูดติดๆขัดๆมั้ง ตื่นเต้น พอได้พูดอาจารย์ก็บอกข้อผิดพลาดของแต่ละคน รวมถึงตัวเองด้วย ยังไม่ค่อยดีอาจารย์เลยให้ไปแก้และให้เอามาให้ดูอาทิตย์หน้า และเลือกสินค้าที่จะทำออกมาแค่ชิ้นเดียว ซึ่งก็ได้เลือกกางเกง

งานที่ได้รับมอบหมาย

- ให้ออกแบบฟ้อนต์ที่มีความเป็นไทย ก-ฮ และเลขไทย
- นำฟ้อนต์ของเราไปทำเป็นภาพประกอบหรือข้อความก็ได้ 2 คอลัมป์
- วู้ดบอดแผ่นใหม่ ที่มีเนื้อหานำเสนอเป็นสิ่งของสิ่งเดียว
- ประดิษฐ์ของใหม่

สรุปผลการเรียนการสอนสัปดาห์ที่ 7 วันอังคารที่ 1 มีนาคม 2559

สรุปผลการเรียนการสอนสัปดาห์ที่ 7 วันอังคารที่ 1 มีนาคม 2559

วันนี้สอบมิดเทอม ข้อสอบยากมากแบบงงมีข้อเยอะมากทำไม่ทันอีก แปปๆก็หมดเวลารีบแบบสุดชีวิต ทำไปทำมาได้แค่ 19 คะแนนนนนน ได้ยินไม่ผิดค่ะ 19 น้ำตาจะไหล เต็ม 59 เอาความโง่ขนาดนี้มาจากไหน อยากร้องไห้หนักมาก แต่พออาจารย์มาบอกคะแนน มีคนผ่านแค่ 2 คน ค่อยโล่งหน่อยมีเพื่อน 5555

งานที่ได้รับมอบหมาย

• ทำวู้ดบร์อด 
• ออกแบบตัวอักษร
• แก้งานฟ้อนต์ลายมือ
• ทำรายงานและเทสตัวอักษรลายมือ

สรุปผลการเรียนการสอนสัปดาห์ที่ 6 วันอังคารที่ 9 กุมภาพันธ์ 2559

งานที่อาจารย์ได้มอบหมาย

1. อาจารย์ให้ตั้งชื่อกลุ่มและคิดโลโก้กลุ่ม
2. เขียนรายชื่อสมาชิกกลุ่ม และถ่ายรูปสมาชิก
3. สร้างกลุ่มในไดล์เพื่อจะได้ส่งงาน
4. คิดสินค้าที่จะขายคนละ 3 ชิ้น พร้อมทำโมเดลมาให้อาจารย์ดู
5. ทำวูดบอร์ดมาด้วย

สรุปผลการเรียนการสอนสัปดาห์ที่ 5 วันอังคารที่ 3 มกราคม 2559

สรุปผลการเรียนการสอนสัปดาห์ที่ 5 วันอังคารที่ 3 มกราคม 2559

วันนี้อาจารย์ยกคลาสเพราะอาจารย์ไปต่างจังหวัด จึงได้นัดเพื่อนกลุ่มเดียวกันมาประชุมเรื่องงาน Gift on the moon ว่าใครจะทำอะไรบ้างและได้แบ่งหน้าที่ของแต่ละคน คิดหนักเลยเพราะคนละตั้ง 5 ชิ้น ทำให้คิดอะไรก็ซ้ำกันไปหมด ก็ได้แบ่งกันว่าใครจะมีหน้าที่อะไร พอเริ่มประชุมก็เริ่มตึงเครียดนิดๆ 5555 แต่ก็แบ่งกันทำได้แบบลงตัว แล้วก็ได้รวบรวมเงินกลุ่ม จ่ายเป็นอาทิย์ๆ จะได้มาเอาไว้ใช้ในยามจำเป็น

ขั้นตอนการแปลงสภาพจากฟอนต์ลายมือ โดยการแปลไฟล์ภาพให้เป็นไฟล์เวคเตอร์

ขั้นตอนการแปลงสภาพจากฟอนต์ลายมือ โดยการแปลไฟล์ภาพให้เป็นไฟล์เวคเตอร์

1. ใช้แบบฟอร์ม เขียนรูปแบบตารางรูปอักษร (Glyph Table) ด้วยปากกาสีดำตามขนาดความสูงที่กำหนดให้ในรูปแบบ แสกนเป็นขาวดำที่มีความละเอียด 300dpj.
2. คลิกที่รูปและกด Image Trace ---> 3 Colors ---> Ok
3. จากนั้นกด Expand
4. จะได้จุดสีฟ้ามาเต็มหน้ากระดาษ ต่อไปคลิกขวาและกด Ungroup
5. จากนั้นกด Rectangle Tool (หรือ เครื่องมือที่ใช้สร้างกรอบสี่เหลี่ยม)
6. จากนั้นขยายสี่เหลี่ยมให้ทับรูปแสกน
7. เปลี่ยนสีสี่เหลี่ยมให้โดดเด่นขึ้น จากนั้นคลิกขวา กด Arrange ---> Send to Back เพื่อให้สี่เหลี่ยมไปอยู่ด้านหลังสุด
8. กด Object ---> Lock ---> Selection เพื่อทำการ Lock ให้สี่เหลี่ยมอยู่กับที่
9. จากนั้นทำการลบส่วนที่ไม่เกี่ยวข้องที่ไม่ใช่ฟ้อนลายมือของตัวเองออกให้หมด โดยการคลิดส่วนที่ไม่ต้องการ แล้วกด Delete
10. ลบส่วนที่ไม่เกี่ยวข้องออกแล้วจะเป็นแบบนี้ ต่อไปก็ทำการจัดวางให้ได้สัดส่วนที่เท่ากันและเป็นระเบียบเรียบร้อย
11. เริ่มจากการกด (Command+R) หรือ (Ctrl+R) เพื่อเป็นการเพิ่มเส้นขอบไม้บรรทัด และกด Viwe ---> Show Grid เพื่อเป็นการเพิ่มเส้นสเกล ให้สามารถทำงานได้อย่างแม่นยำและทำให้ได้สัดส่วนที่เท่ากันอย่างชัดเจน
12. จากนั้นจะได้เส้นสเกลเป็น background จากนั้นตีเส้นช่องแบ่งวรรคและระยะห่า ข้าง ล่าง บน ให้สมส่วน
13. จัดวางตัวอักษรตามช่องที่แบ่งไว้ ต่อมาดัดแปลงตัวอักษรเล็กน้อย และแต่งเติมหัวตัวอักษร
ให้ดูเรียบร้อย เติมส่วนที่ขาดให้เต็ม ที่สำคัญไม่ให้ต่างไปจากเดิมมาก
14. เมื่อทำครบทุกตัวอักษรแล้ว นำฟอนต์ที่ได้มาจัดเรียงเป็นชื่อเรา เพื่อเป็นตัวอย่างรูปแบบตัวอย่างในการใช้ตัวอัวษร ทั้งภาษาไทย และ อังกฤษ
15. เมื่อทำครบทุกตัวอักษรแล้วทำการลบพื้นหลังสี่เหลียมสีเหลืองที่เราสร้างไว้ตอนแรกออก และทำการ Save งานเป็นไฟล์ Ai ได้เลย เพียงเท่านี้เป็นอันเสร็จ ทำวิธีนี้ ทั้งภาษาไทยและอังกฤษ

สรุปผลการเรียนการสอนสัปดาห์ที่4 วันอังคารที่ 26 มกราคม พ.ศ. 2559

สรุปผลการเรียนการสอนสัปดาห์ที่4 วันอังคารที่ 26 มกราคม พ.ศ. 2559

วันนี้อาจารย์ให้จับกลุ่มตามเลขที่อาจารย์ให้ขาน และเขียนรายชื่อกลุ่มมาให้อาจารย์ และได้อธิบายงานเกี่ยวกับการทำสินค้าในงาน Gift on the moon โดยสินค้าแต่ละชิ้นต้องนำฟ้อนต์ที่ตนเองได้ออกแบบใส่ลงไปในชิ้นงานด้วย ขนาด 80 เปอร์เซ็นของชิ้นงาน แต่ละคนต้องทำมา 5 ชิ้น ซึ่งในกลุ่มต้องมีสินค้าทั้งหมด 30 ชิ้น งานนี้แยกกันทำเลยทีเดียว 5555 

การบ้านที่อาจารย์ให้ทำในสัปดาห์นี้

ให้นำฟ้อนที่เราทำใน Ai มาจัดใน Fontlap studio ให้เวลาทั้งหมด 2 อาทิตย์

แปลสรุปบทความ

จากหนังสือเล่มที่ 1 

ฟอนต์สร้างจาก “จุดกำเนิด” 

รูปลักษณ์อักษรของตัวพิมพ์จะถูกสร้างขึ้นเป็นเส้นกรอบ (outline) ด้วยเครื่องมือ (tool) ที่ให้มาในโปรแกรมออกแบบตัวอักษรตัวพิมพ์อิเล็กทรอนิกส์ ทุกจุดที่ประกอบเข้าด้วยกันเป็นเส้นกรอบตัวอักษรจะถูกบันทึก “พิกัด” ของมันว่าอยู่ห่างจากจุดอ้างอิงเท่าไร จุดอ้างอิงที่ เรียกว่า จุดกำเนิด (origin) ถูกกำหนดให้อยู่บนจุดตัดระหว่างเส้นฐาน และเส้นกรอบหน้าของตัวพิมพ์ เพื่อกำหนดควบคุมตำแหน่งของตัวพิมพ์ให้สัมพันธ์กัน

ตัวพิมพ์เลียนแบบตัวเขียน

จากตัวอย่างคำว่าเบียดที่กล่าวมาข้างต้น ทำให้สรุปได้ว่า ตัวพิมพ์คือตัวที่มีช่องไฟสำเร็จรูป ส่วนตัวเขียนคือตัวที่มีช่องไฟไม่คงที่ ตัวพิมพ์ที่เป็นตัวเนื้อหา ถือเป็นการออกแบบเพื่อเลียนแบบตัวเขียนบรรจงในอุดมคติ ถ้าเราจะเขียน “แกะ” สักกี่คำ ทั้งรูปอักษรและช่องไฟก็ไม่มีทางดูเหมือนกันราวโคลนนิ่งแต่ในการพิมพ์นั้นเป็นไปแล้ว ฉะนั้น ฟอนต์ที่ได้มาตรฐานในหัวข้อที่เรากำลังกล่าวถึงอยู่นี้จึงหมายถึงมาตรฐานของตัวอักษรและช่องไฟที่ผสมผสานกันนั้นเอง

ชนิดของตัวพิมพ์

ตัวพิมพ์หรือตัวเรียง แบ่งตามลักษณะของการใช้งานมีอยู่ ๒ จำพวก คือ จำพวกแรกเรียกว่า Display face หรือ Displayed ใช้สำหรับพาดหัวเรื่อง หัวข่าวหนังสือพิมพ์และโฆษณา ตัวพิมพ์จำพวกนี้จึงเป็นตัวพิมพ์ขนาดใหญ่เกินกว่า ๒๔ พอยท์ เรียกว่า ตัวโป้ง และออกแบบให้สวยงามเพื่อดึงดูดความสนใจ ไม่ใช่เรียงเนื้อเรื่องเพราะอ่านยาก

ส่วนจำพวกที่ ๒ เรียกว่า Book face หรือ text ใช้สำหรับพิมพ์ตัวเรื่องของหนังสือเล่ม หรือ ตัวข่าวของหนังสือพิมพ์ ตัวพิมพ์จึงไม่ใช้ขนาดใหญ่ และเป็นแบบที่อ่านง่าย สบายตา ภาษาไทยใช้ตัวพิมพ์ขนาด ๑๒-๒o พอยท์

ตระกูลตัวพิมพ์

ตัวพิมพ์แบบหนึ่ง ๆ อาจแตกแขนงไปได้หลาย ๆ แบบ มากบ้างน้อยบ้าง แล้วแต่ลักษณะของตัวพิมพ์นั้น ๆ การแตกแขนงมีหลายวิธี ดังต่อไปนี้
แตกแขนงตามขนาดของตัวพิมพ์ หมายความว่า มีตัวพิมพ์ต้นแบบอยู่ขนาดเดียว เช่น ขนาดธรรมดา ๑๘-๒o พอยท์ ย่อให้เล็กเป็นตัวจิ๋ว ๑๒-๑๖ พอยท์ หรือขนายมากขึ้นเป็นตัวกลม ๒๔ พอยท์ และตัวโป้ง ๓๒-๗๒ พอยท์ เส้นตัวอักษรจะบางลงหรือหนาขึ้นตามสัดส่วนแต่รูปแบบจะเหมือนกับต้นแบบ
แตกแขนงตามลักษณะเส้นหนาเส้นบาง โดยคงขนาดตัวอักษรเท่าเดิม ตัวที่มีลักษณะ เส้นบางเรียกว่า ตัวบาง (Light face) บางมาก (Extra light) และบางมากพิเศษ (Extra-extra light) ส่วนตัวที่มีลักษณะเส้นหนาเรียกว่า ตัวหนา (Bold face) หนามาก (Extra-bold) และหนามากพิเศษ (Extra extra bold)
แตกแขนงโครงสร้างให้เป็นตัวเอน ตัวเอนจะมีลักษณะส่วนบนเอนไปทางขวาเล็กน้อย เรียกว่า โย้หลังสามารถสร้างได้ทุกขนาด เช่น จิ๋วเอน ฝรั่งเศสเอน ธรรมดาเอน เป็นต้น

ตัวพิมพ์แต่ละแบบและแต่ละขนาด เหมาะจะใช้ในที่และโอกาสต่างกัน จึงต้องพิจารณาเลือกให้เหมาะสม มิฉะนั้นสิ่งพิมพ์ที่จะออกมาก็จะขาดความประณีต ไม่ชวนอ่าน เช่น เนื้อเรื่องเรียงด้วยตัวธรรมดา(๑๙.๕ พอยท์) ถ้าเป็นหัวข้อใช้ตัวฝรั่งเศส และถ้าต้องการเน้นคำ ก็ใช้ตัวฝรั่งเศสเอน หรือฝรั่งเศสใหม่ทั้งนี้เป็นขนาดเดียวกันกับตัวธรรมดา และถ้ามีเชิงอรรถหรือคำบรรยายใต้ภาพก็ใช้ตัวจิ๋สบาง (๑๒ พอยท์) สำหรับหัวข้อเรื่อง หมวดหมู่ ภาค หรือบท ใช้ตัวกลาง (๒๔ พอยท์) เหล่านี้เป็นต้น

จากหนังสือเล่มที่ 2

คุณสมบัติของฟอนต์ไทยที่ดี

ถ้าเป็นฟอนต์ที่มีหัวกลมโปร่งอย่างอักษรไทยแท้ที่เป็นตัวเนื้อนั้น ข้อบ่งใช้ คือ เพื่อต้องการความชัดเจนถูกต้องแม่นยำในการสื่อความ ดังนั้นจึงอาจเรียงลำดับคุณสมบัติของฟอนต์ตามความสำคัญได้ดังต่อไปนี้

• ได้มาตรฐาน ถูกอักขรวิธีไทย, ถูกหลักมาตรฐานมาตรฐานตัวพิมพ์สากล
• อ่านง่าย ชัดเจนไม่สับสน
• ใช้สะดวก มีสมาชิกครอบครัวเพียงพอ พร้อมชุดอักษรภาษาอังกฤษสำเร็จรูป
• ประหยัด มีขนาดตัวพิมพ์กระชับ ประหยัดพื้นที่ทั้งแนวระดับและแนวนอน
• สวยงาม มีความกลมกลืนระหว่างรูปลักษณ์อักษรทั้งชุด มีความสม่ำเสมอของน้ำหนัก (ความหนาบาง) ตัวอักษร, ความสูง, ช่องไฟ

สำนึกดี ฟอนต์ดี

ฟอนต์ตัวเนื้อของไทยกว่าจะเสร็จถึงขึ้นใช้งานได้ดีทั้งน่าดูและน่าอ่านนั้นต้องใช้ทั้งศาสตร์และศิลป์ ต้องคนคว้าทดสอบ กินเวลามาก ทำกันเผาๆ ไม่ได้ต้องละเอียดละออใช้ความอดทนสูงแต่ต้องยอมรับว่าฟอนต์เป็นของที่ก๊อปปี้ง่ายไม่ต้องใช้ความอดทน ไม่ต้องมีหิริโอตัปปะ ไป ๆ มา ๆ กลายเป็น ”ของฝาก” ในหมู่กราฟิคดีไซเนอร์ในหมู่คนใช้คอมพิวเตอร์ตามร้านเพลท, โรงพิมพ์, สตูดิโอ, โปรดักชั่นเฮ้าส์ ฯลฯ จนแม้แต่คนออกแบบฟอนต์เองก็อาจจะเคยได้รับฟอนต์ของตัวเองเป็นของแจก !


ถ้าคนทำงานออกแบบและผลิตสื่อที่มีสำนึกที่ดี ยอมรับว่าฟอนต์ไม่ใช่ของฟรี (แม้มีคนใจดีเอามาแจก) อยากใช้ประกอบอาชีพควรควักกระเป๋าอุดหนุน ผู้เขียนเชื่อว่ามือดีๆ จะโดดมาจับงานออกแบบฟอนต์เป็นอาชีพให้มีฟอนต์ที่ “ดูถึง” ใช้กันมากกว่านี้

จากหนังสือเล่มที่ 3

แบ่งฟอนต์ไทยได้เป็นกี่ประเภท

ถ้าจะแบ่งให้ละเอียดยิบแล้ว จะได้มากมายตามกลุ่มของรูปร่างหน้าตาฟอนต์ที่ปรากฏ แต่ถ้าจะแบ่งให้ง่ายๆ อาจเหลือเพียงสองประเภทใหญ่ๆ เท่านั้น คือ ประเภทแรกเป็นตัวอักษรที่มีหัวกลมโปร่งอย่างไทยแท้ นอกนั้นจัดเป็นประเภทสองทั้งหมด

ประเภทแรก นั้น คือตัวอักษรไทยที่เหมาะสำหรับใช้กับเนื้อความที่ต้องอ่านกันยาวๆ เลยต้องอ่านได้ง่าย ภาษานักออกแบบสิ่งพิมพ์จะเรียกกันว่า “ตัวเนื้อ” (เข้าใจว่ากร่อนมาจาก “ตัวเนื้อหา” หรือ “ตัวเนื้อความ” ตรงกับที่ฝรั่งเรียก body text)

ส่วนประเภทที่สอง คือฟอนต์ที่ไม่ได้ออกแบบไว้สำหรับใช้เป็นตัวเนื้อความ (non-bodytext) โดยมากเป็นการนำตัวภาษาอังกฤษมาดัดแปลง มีตั้งแต่อ่านง่ายพอใช้เป็นเนื้อความสั้นๆได้ (display font) จนถึงขึ้นลวดลาย (Decorative font)

ฟอนต์อ่านง่ายขึ้นอยู่กับอะไร

ผู้เขียนตั้งข้อสังเกตเกี่ยวกับฟอนต์ที่อ่านง่ายไว้ ๓ ประเภท

ประเภทแรก ขึ้นอยู่กับช่อไฟของตัวอักษรว่ากว้างพอมั้ย ถ้าชิดเกินไปจะอ่านยากที่ขนาดตัวพิมพ์พอยต์เล็กๆ เช่น ๑o พอยต์ ในทางตรงกันข้ามถ้าช่องไฟโปร่งเกินไป แม้ขนาดพอยต์จะโต ๑๖ พอยต์ ก็จะกวาดสายตาอ่านจบแต่ละบรรทัดได้ช้าลงไปอีก

ประเภทที่สอง ขึ้นอยู่กับการเคารพบรรทัดฐานอักขรวิธีที่คนไทยเคยชินเพียงไร (ถ้าดูไม่คุ้นก็อ่านไม่คล่องนั้นเอง)

ประเภทที่สาม ขึ้นอยู่กับรูปลักษณ์ตัวอักษรแต่ละตัวว่าออกแบบให้มีความชัดเจนดูแตกต่างกันได้ดีเพียงไร

ในการออกแบบฟอนต์ให้อ่านง่ายนั้น ประการแรกต้องอาศัยประสบการณ์จากการเฝ้าสังเกตทดลอง ประการที่สองก็เพียงเคารพอักขรวิธีที่กล่าวมาแล้วในเรื่องบรรทัดฐาน ส่วนประการสุดท้ายเรื่องรูปลักษณ์ของตัวอักษรนั้นเป็นเรื่องใหญ่ผู้เขียนจึงได้ออกแบบ “ตารางอักษรสัมพันธ์” ไว้เริ่มตั้งแต่จัดงานออกแบบฟอนต์ภาษาไทยเพื่อจัดหมวดหมู่ตัวอักษรที่มีลักษณะร่วมหรือคล้ายครึงกัน

ตัวพิมพ์คือการเลียนแบบตัวเขียน

จากตัวอย่างคำว่าเบียดที่กล่าวมาข้างต้น ทำให้สรุปได้ว่า

ตัวพิมพ์คือตัวอักษรพร้อมช่องไฟสำเร็จรูป ส่วนตัวเขียนคือตัวอักษรที่มีช่องไฟไม่คงที่

ตัวพิมพ์ที่เป็นตัวเนื้อหา ถือเป็นการออกแบบเพื่อเลียนตัวเขียนบรรจงในอุดมคติถ้าเราจะเขียน “ แกะ “ สักกี่คำ ทั้งรูปตัวอักษรและช่องไฟก็ไม่มีทางดูเหมือนกันราวโคลนนิ่งแต่ในทางการพิมพ์เป็นไปแล้ว

ระยะของการพิมพ์ เมื่อมาตรฐานฝรั่งถูกแปลงไทย

โดยทางวิชาการว่าด้วยเรื่องตัวพิมพ์ของฝรั่ง จะมีนิยามของเส้นและระยะต่างๆของตัวพิมพ์ เช่นเดียวกันเมื่อต้องการจะพูดถึงเรื่องแบบตัวพิมพ์ไทยก็จะควรจะมีนิยามของไทยเอง

ขนาดตัวพิมพ์ไม่ได้วัดที่ความสูงของพยัญชนะ

ตั้งแต่อดีตจากตัวเรียงตะกั่วจนถึงฟอนต์ หน่วยวัดขนาดตัวพิมพ์ก็ยังคงเป็นพอยต์ ( point) จึงนิยมเรียกว่า “ ขนาดพอยต์” (point size)

บางคนเข้าใจผิดคิดว่าขนาดของตัวพิมพ์นั้นวัดกันที่ความสูงของพยัญชนะมาตรฐานเช่น ก,บ (ที่ไม่มีส่วนสูงส่วนปกติแบบ ฎ,ป)

แท้จริงแล้วขนาดตัวพิมพ์เขาวัดกันที่ความสูงรวมของตัวอักษรทั้งชุด เช่นคำว่า สุกี้ เป็นฟอนต์รุ่นกินรี(ฟช๑) ที่มีขนาดตัวพิมพ์ ๑๖ พอยต์หมายความว่าจากบนสุดของวรรณยุกต์โทถึงปลายล่างสุดของสระอุ ต้องวัดระยะได้เท่ากับหรือไม่เกิน ๑๖ พอยต์

ระยะบรรทัดของขนาดตัวพิมพ์เกี่ยวข้องกันอย่างไร

ระยะบรรทัดหรือ leading ของตัวพิมพ์ ( ออกเสียง เล้ดดิ้ง ไม่ใช่ลีดดิ้ง เพราะรากศัพท์มากจากคำว่า เล้ด ที่แปลว่า “ ตะกั่ว” ไม่ใช่ลี้ดที่แปลว่า “นำ” ) โดยมาตรฐานขั้นต่ำแล้วจะมีค่าเท่ากับ ขนาดพอยต์ของตัวพิมพ์เสมอ

ถ้าใช้ระยะบรรทัดมาตรฐาน คือเท่ากับขนาดพอยต์ของตัวพิมพ์แล้วก็เป็นอันแน่ใจว่าหางตัวอักษรแถวบนจะไม่มาตีกับตัวอักษรแถวล่างเด็ดขาด

ในอดีตที่เรียงพิมพ์กันด้วยตัวตะกั่ว ถ้าต้องการเพื่มระยะบรรทัดเสริมเส้นตะกั่วเข้าไปให้ห่างขึ้น เพื่อให้ดูโปร่งและอ่านสบายตาขึ้น

แต่มาในปัจจุบันคอมพิมเตอร์ช่วยให้เราสามารถเลือกสั่งค่าระยะบรรทัดได้ตามใจชอบ ตั้งแต่ค่าบวกเพื่อให้เนื้อความดูโปร่ง หรือค่าติดลบกับงานพาดหัวที่ค้องการระยะบรรทัดชิด ๆ โดยทั่วไปแล้วถ้าไม่ระบุตั้งค่า leading ซอร์ฟแวร์จะตั้งค่า leading ให้บวกไว้เล็กน้อย

จากหนังสือเล่มที่ 4

subtletie
once the basics of typography have been adsorbed the ambitious designer will look for ways of displaying greater sophistication. The following examples demonstrate some of the minor alterations or addition that can be made to type to give that extra degree of subtlety.

เมื่อการใช้งานพื้นฐานของตัวพิมพ์ที่ได้รับการดูดซึมความทะเยอทะยานของนักออกแบบจะมองหาวิธีที่จะแสดงให้เห็นถึงความซับซ้อนที่มากยิ่งขึ้น ตัวอย่างต่อไปนี้จะแสดงให้เห็นถึงบางส่วนของการเปลี่ยนแปลงหรือการเพิ่มเติมเล็กน้อยที่สามารถทำได้กับการพิมพ์เพื่อเพิ่มความฉลาดได้ในระดับหนึ่ง

จากหนังสือเล่มที่ 5 

about twenty years ago calligraphers realized that calligraphy had the potential to be so much more than a craft, and this knowledge opened up new horizons. this is not to say that all calligraphy is necessarily art. far from it, but the potential for an art forms exists within it. I believe that the calligraphers in this book have appreciated, explored and realized this potential in many different ways. the results are enormously exciting
ประมาณยี่สิบปีที่ผ่านมาช่างประดิษฐ์อักษรตระหนักว่าการประดิษฐ์ตัวอักษรต้องมีศักยภาพมากกว่างานฝีมือและความรู้นี้เสมือนเป็นการเริ่มต้นความรู้ใหม่ๆ ไม่ได้บอกว่าการประดิษฐ์ตัวอักษรทั้งหมดจำเป็นต้องเป็นศิลปะ แต่ที่มีศักยภาพสำหรับรูปแบบศิลปะที่มีอยู่ภายในตัวอักษร ผมเชื่อว่าการประดิษฐ์อักษรในหนังสือเล่มนี้ได้รับการชื่นชมและตระหนักถึงศักยภาพในรูปแบบที่แตกต่างกัน ผลเป็นที่น่าตื่นเต้นอย่างมาก

บรรณานุกรม

กำธร สถิรกุล. แบบตัวพิมพ์ไทย. พิมพ์ครั้งที่ ๒. กรุงเทพฯ : ศูนย์เทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์และ คอมพิวพ์เตอร์แห่งชาติ, ๒๕๓๕

ทองเดิม เสมรสุด. การพิมพ์ทั่วไป. พิมพ์ครั้งที่ ๓. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, ๒๕๓o

วัลลภ สวัสดิวัลลภ. หนังสือและการพิมพ์. พิมพ์ครั้งที่ ๒. กรุงเทพฯ : เอส.ออฟเซ็ทกราฟฟิคดีไซน์, ๒๕๓๒.

Bringhurst, Robert. (1997). The Element of Typography style. Indiana Harley & Mark, Publisher.

Cooper Chelie C. Typography. 2 nd ed. New York : Mc Graw - Hill, 1989.

สรุปการเรียนการสอน

วันอังคารที่ 19 มกราคม พ.ศ.2559

การคัดลายมือ ภาษาไทย ก-ฮ ภาษาอังกฤษ A-Z สามช่วงวัย

ลายมือตนเอง

ลายมือเด็ก

ลายมือผู้ใหญ่